豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術(shù)課程的設計思路？（）

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。