A.要樹立公平正義的理念
B.促進政治領域的公平正義
C.促進經(jīng)濟領域的公平正義
D.促進社會領域的公平正義
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A.懲戒功能
B.認識功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.教育功能
A.求經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律之真，務提高人民生活水平之實
B.求我國社會主義初級階段基本國情之風，務堅持長期艱苦風斗之實
C.求社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律之真，務抓好發(fā)展之實
D.求人民群眾歷史地位和作用之真，務發(fā)展最廣大人民群眾利益之實
A.倡導和諧的公德精神
B.開拓創(chuàng)新的進取精神
C.勇于質(zhì)疑的批判精神
D.追求真理的探索精神
A.細節(jié)決定成敗
B.1+1大于2
C.興趣是最好的老師
D.態(tài)度決定一切
A.兄弟同心，其利斷金
B.三個臭皮匠，頂個諸葛亮
C.水滴石穿
D.獨行快，眾行遠
最新試題
大學生除了要運用法律維護自身權利外，還要通過法律維護社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。