A.對愛情忠貞不渝
B.相互信任
C.相互猜疑
D.關(guān)系和睦
E.以金錢為基礎(chǔ)
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A.加強個人內(nèi)心信念
B.提高他人覺悟水平
C.修身正己
D.加強道德教育
E.加強法律法規(guī)建設(shè)
A.大力進(jìn)行誠信宣傳教育,避免認(rèn)識誤區(qū)
B.全方位進(jìn)行誠信道德教育
C.講究教育方法,使誠信道德教育更具成效
D.民主法治建設(shè)
E.市場經(jīng)濟深入發(fā)展
A.討論和實踐
B.行政命令
C.強行干預(yù)
D.法律法規(guī)
A.學(xué)術(shù)不端
B.創(chuàng)新不足
C.教育質(zhì)量不高
D.缺乏技術(shù)突破
A.虛假陳述
B.損害他人著作權(quán)
C.違反職業(yè)道德,利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識、假設(shè)、學(xué)說或者研究計劃
D.研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為
最新試題
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同,總體而言就是要()
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動力。
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物,具有()的特征。
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
大學(xué)生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會溫暖,能夠()
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)()的關(guān)系而使之逐步完善和諧。