不具有組織特性的有（）。

課時進程結構教學模式有（）。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

有人說，培訓課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結合培訓工作實際，談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設計和編寫教學方案。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

拓展培訓中“破冰”的內容包括（）。

對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。