不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡，并進一步惡化為消極怠工、破壞財物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。

行為癥狀包括（）。

人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。

組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會給員工帶來壓力。

員工援助計劃的操作流程的實施包括（）。

過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。

在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）

在心理學(xué)提升自信中，對頭腦中已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過程被稱為（）

工作組織中的壓力源主要有（）。

企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）