A、心理健康影響公務(wù)員行政能力
B、心理健康影響公務(wù)員工作效率
C、心理不健康會(huì)引起工作倦怠
D、心理健康影響政府形象
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A、“無理化”
B、“過分化要求”
C、“相對化要求”
D、“絕對化要求”
A、做人的需求管理
B、做人的認(rèn)知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的認(rèn)知加工能力
A、和諧的自我認(rèn)知和與職業(yè)一致的社會(huì)角色
B、情商和良好的人際關(guān)系
C、工作動(dòng)機(jī)和堅(jiān)強(qiáng)的意志
D、正常的智能和積極的心態(tài)
A、社會(huì)功能的完整性
B、心理與生理的一致性
C、主觀與客觀的統(tǒng)一性
D、協(xié)調(diào)的自我
A、“無理化”
B、“過分化要求”
C、“相對化要求”
D、“災(zāi)難化”
最新試題
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
工作組織中的壓力源主要有()。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
即使面對不喜歡的工作也會(huì)毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。