在學前兒童的相互交流中，對學前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達到（）

如何從人際關(guān)系角度判斷學前兒童的心理健康？

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

改變兒童心理評估的被動局面的是（）