如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

（）不符合開放空間的原則。

在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）