單項(xiàng)選擇題健康教育KAP問卷質(zhì)量的高低對(duì)調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性、適用性等有決定作用,反應(yīng)問卷質(zhì)量的指標(biāo)是()

A.長度
B.效度
C.特異度
D.靈敏度
E.難度


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1.單項(xiàng)選擇題定性調(diào)查最常見的測量工具為()

A.問卷(如KAP問卷)
B.儀器(如血壓表、體重計(jì)等)
C.提綱
D.量表
E.錄音機(jī)

2.單項(xiàng)選擇題最適用于確定優(yōu)先問題的定性研究方法是()

A、專題小組討論法
B、選題小組工作法
C、個(gè)人深入訪談法
D、現(xiàn)場觀察法
E、參與式快速評(píng)估法

3.單項(xiàng)選擇題個(gè)人深入訪談的優(yōu)點(diǎn)不包括()

A、可以用于討論敏感問題
B、反饋及時(shí),交流充分
C、能夠獲得比較深入的信息
D、能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量信息
E、可用于發(fā)現(xiàn)新問題

4.單項(xiàng)選擇題最適合于培訓(xùn)決策技能的培訓(xùn)方法是()

A.使用掛圖
B.小組討論
C.演示與模擬
D.案例分析
E.角色扮演

5.單項(xiàng)選擇題下列屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)是()

A.媒介擁有率
B.疾病發(fā)生率
C.生活滿意度
D.人群覆蓋率
E.信念持有率

最新試題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:單項(xiàng)選擇題

()原則有兩個(gè)因素。第一,應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo);第二,目標(biāo)的設(shè)定要合理。

題型:單項(xiàng)選擇題

()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

題型:單項(xiàng)選擇題

()將正常屬于無意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下,通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。

題型:單項(xiàng)選擇題

軀體性心理障礙的預(yù)防包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量儲(chǔ)備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式,相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運(yùn)送到需要的機(jī)體器官中,特別是大腦和主要的運(yùn)動(dòng)肌肉。

題型:單項(xiàng)選擇題

()就是人與人的交流和往來。

題型:填空題

心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。

題型:單項(xiàng)選擇題

認(rèn)識(shí)自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關(guān)自我情緒認(rèn)知與管理的方法建議。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是對(duì)可能出現(xiàn)的對(duì)身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感,以及個(gè)體在應(yīng)對(duì)處置時(shí)的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。

題型:填空題