素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價(jià)（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

對學(xué)生素質(zhì)的全面評價(jià)包括（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

關(guān)于價(jià)值說法正確的是（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問題。