A.物質(zhì)刺激
B.滿足社會需要
C.內(nèi)部激勵
D.搞好人際關(guān)系
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A.工作部門
B.工作等級
C.工資水平
D.工作概要
A.人本性
B.系統(tǒng)性
C.靜態(tài)性
D.知識性
A.教育培訓(xùn)
B.工資
C.獎金
D.津貼
A.效益優(yōu)先原則
B.用其所長原則
C.能位相宜原則
D.互補(bǔ)增值原則
A.戰(zhàn)略執(zhí)行伙伴
B.行政專家
C.員工后盾
D.變革推動者
A.員工自行組織自學(xué),以改善工作業(yè)績,屬于培訓(xùn)
B.只需要對基層員工進(jìn)行培訓(xùn)和開發(fā)
C.培訓(xùn)與開發(fā)的目的是改善員工的工作業(yè)績并提升企業(yè)的整體績效
D.與員工工作無關(guān)的內(nèi)容不應(yīng)當(dāng)包括在培訓(xùn)的范圍之內(nèi)
A.市場問題分析報(bào)告
B.口頭演說
C.心理測驗(yàn)
D.公文處理
A.福利是薪酬的重要組成部分
B.福利一般是與勞動者或勞動群體的勞動量相聯(lián)系的勞動報(bào)酬
C.它不是按工作時間給付的
D.福利對員工起到間接的激勵作用
A.防御者
B.探勘者
C.分析者
D.服務(wù)者
A.任人唯賢原則
B.知事識人原則
C.因事?lián)袢嗽瓌t
D.知人善任原則
最新試題
按照激勵理論的相關(guān)知識,不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
用來鑒定一個人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
對結(jié)果層次的培訓(xùn)評估可采用收益評價(jià)法,計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過以下指標(biāo)來衡量:()。
按照崗位對任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
資格說明書的內(nèi)容主要包括()。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。
高級雇員薪酬方案確定的原則有()。
在知識新經(jīng)濟(jì)時代的背景下,人力資源管理的角色是()。
人員配置的原則有()。