幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。

在一級主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級別的二級主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。

簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn)，改變原有計(jì)劃，生成新的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

簡述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

幼兒園課程評價(jià)以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價(jià)最有效的方式之一。