“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。

有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣，認為它是對自己身體機能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗到一種效能感和滿足感，這種訓(xùn)練動機屬于（）。

模擬訓(xùn)練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運動員的臨場適應(yīng)能力。

培養(yǎng)學(xué)生體育運動學(xué)習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）

維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。

應(yīng)激應(yīng)激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。