當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導(dǎo)致（）。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

（）是指當(dāng)要求集體做決定時，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

情商的差異是先天造成的。

評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。

第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）

互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。