互惠式好感會導致人際吸引，它包括（）。

說服的中心路徑更關注感覺。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導致（）。

可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應當施以幫助而不是傷害。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。