A、社會角色
B、生活價值
C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D、心身健康
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、華生
B、吳偉士
C、高爾頓
D、施太倫
A、心理活動的隨意機(jī)能
B、形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)
C、心理活動的抽象概括機(jī)能
D、心理活動的個性化
A、替代物與實物形狀有某種相似性
B、重視結(jié)果而不重視過程
C、具有概括性質(zhì)
D、具有想象的特點
A、行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績和興趣相近
B、人際交往中的協(xié)同關(guān)系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕
A、成長者對自己發(fā)展的認(rèn)識超前,父母對他們發(fā)展的認(rèn)識滯后
B、父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確認(rèn)識,但孩子自己卻不能
C、成長者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認(rèn)識,但父母卻不能
D、成長者對自己發(fā)展的認(rèn)識滯后,父母對他們發(fā)展的認(rèn)識超前
最新試題
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因為()
畫人物時,有幼兒在時會把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()