A.組員上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)變化記錄表
B.組員行為改變的自我評(píng)估報(bào)告
C.組員和小組的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)表
D.小組結(jié)束后跟進(jìn)訪談?dòng)涗涃Y料
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.放任莉莉,把關(guān)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至其他的組員
B.運(yùn)用游戲活躍氣氛,以鼓勵(lì)莉莉回歸小組
C.制定新計(jì)劃,讓莉莉和其他組員協(xié)作完成
D.調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),方便莉莉參與活動(dòng)
A.為幼兒園小朋友開(kāi)設(shè)兒童社交小組,將每節(jié)時(shí)長(zhǎng)定為10-20分鐘
B.為處于婚姻危機(jī)中的夫妻開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)小組,將小組的規(guī)模定為30人
C.為青少年開(kāi)設(shè)的戶外拓展訓(xùn)練營(yíng),以完成每項(xiàng)拓展活動(dòng)為最終目標(biāo)
D.為小學(xué)生開(kāi)設(shè)的性教育小組,將一年級(jí)與六年級(jí)的學(xué)生安排在一起
A.“您說(shuō)的故事,以前我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊”
B.“我沒(méi)有聽(tīng)懂您說(shuō)的話,您再重新說(shuō)一遍好嗎”
C.“高奶奶您別著急,慢慢說(shuō),我們大家都在聽(tīng)”
D.“高奶奶您先休息一下,再想想,先請(qǐng)張爺爺說(shuō)”
A.組員們初次接觸非洲鼓,對(duì)其充滿好奇,但因不知如何演奏,不愿嘗試
B.組員老張和老任都認(rèn)為自己演奏水平更高,彼此埋怨對(duì)方演奏出現(xiàn)錯(cuò)誤
C.小霍播放組員的演奏視頻,帶領(lǐng)他們回顧在“鼓舞未來(lái)”小組中的變化
D.小霍預(yù)告“鼓舞未來(lái)”非洲鼓文藝匯演時(shí)間,邀請(qǐng)組員攜家屬一同參與
A.“剛剛小姜媽媽說(shuō)了小姜的情況,其他家庭是怎么看的?有沒(méi)有遇到過(guò)類似的情況呢?”
B.“小姜媽媽,您可以詳細(xì)說(shuō)說(shuō)女兒的情況嗎?她平時(shí)在學(xué)校和家里也是這樣不愛(ài)說(shuō)話嗎?”
C.“小姜媽媽,您這樣的做法是不恰當(dāng)?shù)?,就是因?yàn)槟@樣的說(shuō)話方式才讓孩子不敢說(shuō)話的?!?br/>D.“小姜媽媽,我看到小姜這一次好像想要說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),讓我們聽(tīng)聽(tīng)她怎么說(shuō),好嗎?”
最新試題
關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是()。
街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請(qǐng)開(kāi)展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目,社會(huì)工作者小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)好服務(wù)方案后,走訪了轄區(qū)學(xué)校,社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)中心,未成年人保護(hù)工作站等多個(gè)組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來(lái)看,小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所開(kāi)展的工作屬于()。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會(huì)工作者小李負(fù)責(zé)該機(jī)構(gòu)的志愿者管理工作,在志愿者迎新說(shuō)明與訓(xùn)練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。
社會(huì)工作者小李計(jì)劃采用個(gè)案研究方法對(duì)隨遷老人的需求進(jìn)行研究,通過(guò)深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務(wù)方案設(shè)計(jì)提出策略性建議。關(guān)于個(gè)案研究特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的有()。
某老舊小區(qū)因停車難問(wèn)題屢屢被居民投訴,社會(huì)工作者為此召開(kāi)居民議事會(huì),下列社會(huì)工作者的提問(wèn)中,屬于界定問(wèn)題的是()。
社會(huì)工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會(huì),就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見(jiàn),有居民認(rèn)為建小花園可能會(huì)“中看不中用”。此時(shí)。老劉采取“進(jìn)一步說(shuō)明"的技巧主持會(huì)議,其最適宜的表述是()。
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,各類短視頓平臺(tái)受到人們的喜愛(ài),詩(shī)阿姨的娛樂(lè)方式也不再是看電視,而是刷短視頻。她還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)主播,購(gòu)買主播椎薦的產(chǎn)品,改變自己的字衣播配風(fēng)格,并上傳展示自己日常生活的短視暢?,F(xiàn)在她覺(jué)得中老年人也和年輕人一樣,可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化,體現(xiàn)了大眾傳媒對(duì)人類行為的影響有()。
社會(huì)工作者小喬在某中學(xué)為老師開(kāi)設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動(dòng)結(jié)束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問(wèn)在小組中應(yīng)該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時(shí),該小組最有可能處于()。
社會(huì)工作者小韓近期開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組,他運(yùn)用了多種小組評(píng)估方法,下列資料中,適用于小組過(guò)程評(píng)估的是()。