A、建立患者的自我康復意識,充分發(fā)揮其主觀能動性,重建獨立生活的激情
B、建立或維持患者基本的日常生活活動,調動并挖掘其自身潛力
C、進一步改善患者的軀體功能,以適應日后回歸家庭、重返社會的需要
D、通過在日常生活環(huán)境中進行訓練,并對特定動作進行分析,找出患者存在的主要問題,提出解決問題的方法
E、為醫(yī)院創(chuàng)收
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你可能感興趣的試題
A、作業(yè)治療師應幫助患者積極參與家庭生活
B、根據(jù)患者的功能狀態(tài)個人興趣,學校新技能,進行專業(yè)培訓
C、指導患者充分利用閑暇時間,積極參加有益的集體活動
D、應用所學的交流技巧和手段與他人交往,接觸更多層次的人群
E、指導訓練患者社交中必須的功能活動
A.床上翻身
B.床上臥位移動
C.橋式運動
D.床上坐起與躺下
E.床上移動
A、使用后折疊好衣服
B、把患側上肢和手穿進正確袖管
C、把衣領拉到健肩
D、把衣領拉到患肩
E、穿上/脫下健側上肢袖管
A、為治療師提供全面理解活動行為的方法
B、了解從事活動所需要的設備、用具和材料、花費、時間、空間及人力
C、通過適應和改造設備、環(huán)境及簡化活動,來確定轉換活動的方式
D、在選擇可滿足特殊需要的活動時,練習解決問題的技能
E、為了達到治療目標
A、活動分析
B、關節(jié)松動術
C、心理治療
D、矯形技術
E、計算機操作能力
最新試題
作業(yè)活動的前提有目的性和().
患者截肢后不易發(fā)生().
ADL評定目的下列哪些說法是真確的().
前臂旋前、旋后作業(yè)訓練是().
哪項不是活動及作業(yè)活動的類型().
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內容及框架不包括().
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
增強手指精細活動的作業(yè)訓練是()
下列哪項區(qū)別于作業(yè)治療而言:().
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應獲得的().