A.經(jīng)典設(shè)計(jì)
B.具有不等同組的僅有后測(cè)的設(shè)計(jì)
C.有前測(cè)和后測(cè)的單組設(shè)計(jì)
D.僅有后測(cè)的單組設(shè)計(jì)
E.索羅門三、四組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以男性為主
B.代表性
C.十分了解情況
D.敢于發(fā)言
E.相互有共同語(yǔ)言
A.社會(huì)現(xiàn)象是有規(guī)律的
B.個(gè)體主義方法論
C.微觀的實(shí)地研究
D.對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀的解釋
E.主觀理解法
A.提出的問(wèn)題不能超過(guò)40個(gè)
B.提問(wèn)和回答要盡可能簡(jiǎn)單明了
C.問(wèn)卷的回答需要有時(shí)間限制
D.問(wèn)卷的項(xiàng)目要易于統(tǒng)計(jì)
E.要避免使用難懂的詞語(yǔ)
A.因果關(guān)系的觀點(diǎn)
B.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
C.歷史的發(fā)展的觀點(diǎn)
D.對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)
E.質(zhì)與量的相結(jié)合的觀點(diǎn)
A.與自然科學(xué)相比,社會(huì)測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化和精確化程度均較低
B.社會(huì)測(cè)量不完全是數(shù)量化的,它也可以是類別化的
C.社會(huì)測(cè)量基本上是一種定性測(cè)量
D.社會(huì)測(cè)量無(wú)法把握社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特征
E.社會(huì)測(cè)量只能夠由少數(shù)受過(guò)專門訓(xùn)練的專業(yè)人員操作
最新試題
簡(jiǎn)述隨機(jī)指派具體的操作方式。
簡(jiǎn)化大量的實(shí)地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù),描述其分析的過(guò)程,列舉例證。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來(lái)說(shuō)明事物之間的因果關(guān)系。
定性研究報(bào)告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報(bào)告者就是“講故事的人”。
總述總議式
定量研究主要關(guān)注和回答有關(guān)整體的,相對(duì)宏觀的,相對(duì)普遍的,側(cè)重客觀事實(shí)的,特別是有關(guān)變量之間關(guān)系的問(wèn)題。
如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷的初稿?
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開始進(jìn)行的。
簡(jiǎn)述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
簡(jiǎn)述理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的作用。