您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.探索性實(shí)驗(yàn)
D.自然實(shí)驗(yàn)法
A.研究者可在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)
B.在同一時(shí)間對(duì)被試的心理進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)，可以避免研究結(jié)果受社會(huì)文化變化所帶來(lái)的影響
C.節(jié)省時(shí)間和人力、物力，在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的研究結(jié)果
D.比較系統(tǒng)地、詳細(xì)地了解兒童心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程的量變和質(zhì)變的規(guī)律
A.比較系統(tǒng)地、詳細(xì)地了解兒童心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程的量變和質(zhì)變的規(guī)律
B.節(jié)省時(shí)間和人力、物力，在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的研究結(jié)果
C.可以揭示兒童心理發(fā)展變化過(guò)程中與家庭、社會(huì)等因素之間的關(guān)系
D.對(duì)被試多次進(jìn)行評(píng)價(jià)或測(cè)量，被試對(duì)評(píng)價(jià)或測(cè)量會(huì)產(chǎn)生熟悉效應(yīng)，從而影響到所收集到數(shù)據(jù)的可靠性
A.客觀性
B.發(fā)展性
C.教育性
D.倫理性
A.心理發(fā)展是由量變到質(zhì)變的
B.發(fā)展的關(guān)鍵期
C.發(fā)展的速度
D.發(fā)展的差異性
最新試題
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺(jué)是（）
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）