多項選擇題在駕駛訓練中，培養(yǎng)學員的觀察能力應從（）方面加強訓練。
A.引導學員擴大觀察范圍
B.培養(yǎng)學員集中精力駕駛的習慣
C.提高學員分配注意力的能力
D.提高學員轉移注意力的能力
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1.多項選擇題在駕駛訓練初期，對出現(xiàn)恐懼、緊張情緒的學員，教練員可以（）。
A.適當放慢教學進度
B.多鼓勵.少指責，幫助學員樹立自信心
C.耐心輔導，鼓勵學員大膽做動作
D.嚴厲批評，終止該項目訓練
2.多項選擇題與安全行車有關的不良情緒通常表現(xiàn)為（）。
A.恐懼.緊張
B.猶豫不決
C.驕傲自滿
D.急躁
3.多項選擇題在駕駛訓練中，“曲線行駛”教學項目主要培養(yǎng)學員對（）的控制能力。
A.行駛速度
B.行駛方向
C.加速踏板和擋位
D.車體位置
4.多項選擇題在駕駛操作訓練中，教練員主要結合（）等教學項目來培養(yǎng)學員的車體感知能力。
A.停車入位
B.窄路行駛
C.跟車行駛
D.超車行駛
5.多項選擇題對車體的感知能力是指駕駛員對所駕車輛（）的準確把握能力。
A.長度
B.寬度
C.高度
D.速度
最新試題
對學員心智技能的培養(yǎng)，包括（）等心理素質訓練。
題型：多項選擇題
教育心理學是研究教學環(huán)境中教與學的基本（）的科學。
題型：單項選擇題
教練員不僅要培養(yǎng)學員的駕駛技能，還要培養(yǎng)學員良好的心理素質，即（）的能力。
題型：多項選擇題
在駕駛訓練初期，學員主要學習（）。
題型：單項選擇題
一個粗心.性急的學員在訓練過程中，通過自我調節(jié)，可以養(yǎng)成細心.鎮(zhèn)定的良好品質。
題型：判斷題
對優(yōu)秀的學員，要防止他們養(yǎng)成傲慢、不虛心等傾向。
題型：判斷題
經驗豐富的駕駛員，能做到超車.會車.通過交叉路口及變換車道時，熟練地轉移注意對象。
題型：判斷題
學員在訓練過程中出現(xiàn)恐懼和緊張的情緒時，教練員應適當放慢訓練的進度，對學員（）。
題型：單項選擇題
在駕駛訓練中，教練員要培養(yǎng)學員的（）。
題型：多項選擇題
學員上坡起步操作失敗，反復多次仍未掌握要領，越急越做不好，這時就不必重復練下去。
題型：判斷題