A.動作越熟練，反應(yīng)時間越短
B.動作越生疏，反應(yīng)時間越長
C.對強的刺激物，反應(yīng)時間短
D.對弱的刺激物，反應(yīng)時間短
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A.辦事謹慎，力求穩(wěn)妥
B.應(yīng)變能力差，缺乏果斷
C.性格開朗，自信心強
D.喜歡冒險，情緒波動大
A.辦事謹慎，力求穩(wěn)妥
B.應(yīng)變能力差，缺乏果斷
C.性格開朗，自信心強
D.喜歡冒險，情緒波動大
A.基礎(chǔ)駕駛技能；
B.場地駕駛技能；
C.道路駕駛技能；
D.操作技能
A.反映靈敏；
B.能果斷決策；
C.接受能力強；
D.行車謹慎
A.優(yōu)柔寡斷和缺乏自信心
B.性情急躁、易沖動
C.注意力易轉(zhuǎn)移、浮躁
最新試題
在駕駛訓(xùn)練初期，對出現(xiàn)恐懼、緊張情緒的學(xué)員，教練員可以（）。
在駕駛訓(xùn)練中，教練員可有意識地鼓勵（）的學(xué)員大膽操作，提示其注意交通風(fēng)險，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
在駕駛訓(xùn)練中，“曲線行駛”教學(xué)項目主要培養(yǎng)學(xué)員對（）的控制能力。
對學(xué)員心智技能的培養(yǎng)，包括（）等心理素質(zhì)訓(xùn)練。
女性學(xué)員普遍的優(yōu)點是（）。
學(xué)員上坡起步操作失敗，反復(fù)多次仍未掌握要領(lǐng)，越急越做不好，這時就不必重復(fù)練下去。
通常性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)變能力差，缺乏自信心。在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員對性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)（）。
教練員不僅要培養(yǎng)學(xué)員的駕駛技能，還要培養(yǎng)學(xué)員良好的心理素質(zhì)，即（）的能力。
駕駛心智技能主要靠（）形成。
教育心理學(xué)是研究教學(xué)環(huán)境中教與學(xué)的基本（）的科學(xué)。