隨著駕駛操作訓練的深入進行，學員操控汽車時，（）。

一個粗心.性急的學員在訓練過程中，通過自我調(diào)節(jié)，可以養(yǎng)成細心.鎮(zhèn)定的良好品質。

教練員不僅要培養(yǎng)學員的駕駛技能，還要培養(yǎng)學員良好的心理素質，即（）的能力。

對優(yōu)秀的學員，要防止他們養(yǎng)成傲慢、不虛心等傾向。

教育心理學是研究教學環(huán)境中教與學的基本（）的科學。

與安全行車有關的不良情緒通常表現(xiàn)為（）。

松懈情緒造成注意力不集中，不會使訓練成績停頓。

駕駛動作的反應時間符合（）等規(guī)律。

在駕駛訓練過程中，教練員應逐漸培養(yǎng)學員通過觀察（）來控制車速。

對車體的感知能力是指駕駛員對所駕車輛（）的準確把握能力。