A、法制性、資金來(lái)源多樣性、復(fù)雜性
B、預(yù)防性、資金來(lái)源多樣性、保障性等
C、法制性、資金來(lái)源多樣性、保障性等
D、法制性、資金來(lái)源單一性、統(tǒng)籌性等
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A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要
B、培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者
C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過(guò)學(xué)校教育才能完成
D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的
A、設(shè)計(jì)培訓(xùn)和制作培訓(xùn)
B、職前培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C、職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
D、領(lǐng)域培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)
A、把早期教育等同于智力開(kāi)發(fā)
B、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求
C、過(guò)早進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練
D、讓嬰兒在愉悅中成長(zhǎng)
A、一種事先有預(yù)定的目的,但不需要意志努力的注意
B、一種事先沒(méi)有預(yù)定的目的,也不需要意志努力的注意
C、一種事先沒(méi)有預(yù)定的目的,但需要意志努力的注意
D、只需有預(yù)定目的的注意
A、想象的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單
B、缺乏自覺(jué)的、確定的目的
C、空間想象
D、再造想象
最新試題
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
節(jié)律游戲是以()等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。
哭代表()的情緒。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
一歲以?xún)?nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。