A、我跟他一起去的
B、你跟他要
C、誰跟誰都沒關(guān)系
D、你抽空跟他談?wù)?br />
E、你快跟著我走
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A、我在家
B、他在黑板上寫字
C、把東西放在桌子上
D、他在看書
E、在家要孝順父母
A、我已經(jīng)吃了飯
B、去年上了大學(xué)
C、明天我下了班和你去
D、你都大學(xué)生了
E、我在北京住三年了
A、我昨天進(jìn)的城
B、我會(huì)告訴你的
C、新買的自行車
D、遇到一個(gè)不講理的
E、他是這么說的
A、非常安靜
B、語法學(xué)習(xí)
C、借書看
D、躺著不動(dòng)
E、從哪里來
A、主謂搭配不當(dāng)
B、述賓搭配不當(dāng)
C、修飾語與中心語搭配不當(dāng)
D、定語與中心語搭配不當(dāng)
E、中心語與補(bǔ)語搭配不當(dāng)
最新試題
“上個(gè)周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語序。
下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。
?“別走！”是一個(gè)表示否定的祈使句。
?在補(bǔ)語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
?“樓里跑出來兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
在漢語中，有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。
下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語句。
下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。