?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。

補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關系，回答“什么”的問題。?

?復句所在的語段會影響復句的層次性和難易程度。

讓步復句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

?在漢語中，如果要表示比較或者強調的時候，形容詞可以單用。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?漢語的構詞法與造句法基本一致。

?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結果補語。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關聯(lián)詞語背下來。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。