進行目標設置訓練時，應鼓勵運動員設置任務定向的目標。

（）指有機體對應激刺激作出的適應性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。

模擬訓練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運動員的臨場適應能力。

下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。

根據(jù)應激—損傷模型，運動員的應激反應是預測運動損傷的核心因素。

（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

“主場龍客場蟲”是指主場效應。

個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。

單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。

過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。