A.他們的年齡偏小
B.盲目性
C.交往的對(duì)象不穩(wěn)定
D.性意識(shí)覺(jué)醒
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A.對(duì)未來(lái)發(fā)展的認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)社會(huì)認(rèn)知脫節(jié)
B.獨(dú)立與依賴的矛盾
C.性意識(shí)增強(qiáng)與道德要求的矛盾
D.學(xué)習(xí)文化知識(shí)的繁重負(fù)擔(dān)與文娛愛(ài)好空間的矛盾
A.對(duì)自己的羞恥感、榮譽(yù)感
B.對(duì)他人和工作的情感
C.對(duì)社會(huì)的集體主義情感、愛(ài)國(guó)主義情感
D.國(guó)際主義情感
A.意識(shí)
B.前意識(shí)
C.無(wú)意識(shí)
D.后意識(shí)
A.注意的過(guò)程日趨穩(wěn)定
B.注意的廣度日益增大
C.注意的分配趨于協(xié)調(diào)
D.注意的轉(zhuǎn)移日漸靈活
A.快速增長(zhǎng)期
B.生長(zhǎng)高峰
C.生長(zhǎng)突增期
D.成長(zhǎng)期
最新試題
青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。
到少年期,人腦的重量就基本上達(dá)到成人水平。
情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。
青少年的辯證邏輯思維占優(yōu)勢(shì)。
青少年腦機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)為腦重量的變化、()和()。
生理變化對(duì)青少年的心理影響是間接的,而不是直接的。
自我增強(qiáng)
青少年的興趣和童年期一樣豐富,只是更加深刻和廣泛。
言語(yǔ)回答是會(huì)談技巧的核心。
“象棋協(xié)會(huì)”屬于非正式群體的哪種類型()