簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

一個人的教育精神成本屬于（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。