單項選擇題丹尼森于20世紀60年代初，運用因素分析法進行經(jīng)濟增長因素的實證分析，估算出1929—1957年美國經(jīng)濟增長率中教育的貢獻約占（）
A．23%
B．35%
C．28%
D．33%
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1.單項選擇題舒爾茨用”經(jīng)濟增長余數(shù)分析法“估算美國1929-1957年經(jīng)濟增長中，教育做出的貢獻約占（）
A．20%
B．25%
C．28%
D．33%
2.單項選擇題“復雜勞動等于多倍或自乘的簡單勞動。”持此觀點的理論是（）
A．貝克爾的人力資本理論
B．沃爾什的人力資本理論
C．馬克思的勞動價值理論
D．韋錐的教育經(jīng)濟學思想
3.單項選擇題“用之于人的教育投資，是最有效的投資，在所有資本中，最有價值的就是對人投資而形成的資本”。這是哪一位經(jīng)濟學家的觀點？（）
A．李斯特
B．薩伊
C．馬歇爾
D．馬克思
4.單項選擇題首次進行較為系統(tǒng)和較為專門分析早期的教育經(jīng)濟思想是（）
A．舒爾茨
B．斯特魯米林
C．丹尼森
D．亞當.斯密
5.單項選擇題以下不屬于教育經(jīng)濟學是研究對象是（）
A．教育領(lǐng)域的經(jīng)濟問題
B．教學規(guī)律
C．教育與經(jīng)濟的關(guān)系
D．教育的投入與產(chǎn)出、成本與效益
最新試題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
題型：問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項選擇題
對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應(yīng)是（）。
題型：單項選擇題
社會平均教育收益率
題型：名詞解釋
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型：問答題
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題型：問答題
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題型：問答題
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題