單項選擇題小學(xué)生的品德發(fā)展規(guī)律的特點沒有()。
A.順序性和階段性
B.穩(wěn)定性和可變性
C.均衡性和差異性
D.規(guī)律性和突變性
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1.單項選擇題下列哪一選項不屬于小學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展的特點?()
A.道德概念的理解逐步深化
B.具體道德觀念的發(fā)展
C.道德判斷時對成人的依附性逐漸降低
D.道德判斷的依據(jù),由主觀動機向客觀后果轉(zhuǎn)變
2.單項選擇題以下哪個選項不屬于德育的內(nèi)容?()
A.人與家庭
B.人與自我
C.人與社會
D.人與自然
3.單項選擇題學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)“知錯也出錯”說明內(nèi)部存在()的矛盾。
A.法制看法
B.心理素質(zhì)
C.能力性質(zhì)
D.思想性質(zhì)
4.單項選擇題以下哪個不屬于榜樣的類型?()
A.歷史偉人、英雄人物、模范人物、社會先進分子
B.教師和家長
C.同學(xué)中的先進分子
D.明星網(wǎng)紅
5.單項選擇題以下哪個不屬于德育手段?()
A.人格榜樣
B.道德語言
C.陶冶的事物
D.獎勵的物品
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德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
題型:判斷題
實踐活動決定人的品德發(fā)展。
題型:判斷題
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢中,哪些符合實際情況?()
題型:多項選擇題
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
題型:多項選擇題
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
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人的品德依賴于德育。
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“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
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德性是指個體層面理解的道德,人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
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德育目標(biāo)的特點不包括哪些?()
題型:多項選擇題