古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

在中央官學方面，唐代設(shè)置（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。