幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。

結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進(jìn)幼兒間的交往。

教師應(yīng)運用開放的指導(dǎo)形式。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。

體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。

教育（）要與教育目標(biāo)相一致。