A.弗洛伊德
B.維果茨基
C.霍爾
D.格魯斯
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你可能感興趣的試題
A.幼兒園的環(huán)境刺激越多,越能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
B.幼兒園的環(huán)境刺激越少,越能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
C.幼兒園的環(huán)境刺激處于適當(dāng)、合理的中等水平,才能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
D.幼兒園的環(huán)境刺激與兒童游戲行為無關(guān)
A.剩余精力說
B.生活預(yù)備說
C.復(fù)演說
D.認(rèn)知發(fā)展的游戲理論
A.模仿
B.記憶
C.操作
D.創(chuàng)造
A.形象玩具
B.智力玩具
C.結(jié)構(gòu)造型玩具
D.體育玩具
A.玩具的種類可以少一些,但是每一種玩具的數(shù)量一定要充足
B.玩具的種類應(yīng)該多一些,但是每一種玩具的數(shù)量可以少一些
C.多設(shè)未成型的材料及廢舊物品
D.應(yīng)提供發(fā)展抽象思維的智力活動(dòng)成分較多的玩具,如象棋、拼板
最新試題
游戲教育應(yīng)該突出的是()。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的()。
教師應(yīng)運(yùn)用開放的指導(dǎo)形式。
教師應(yīng)了解幼兒的興趣和()。
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
中班幼兒表演游戲的()性差,需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神,增進(jìn)幼兒間的交往。
大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的()更換意識(shí)。
幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極()的發(fā)展。
教育()要與教育目標(biāo)相一致。