溝通的方式很重要，“不在于說(shuō)了什么，而在于如何說(shuō)的”，這啟示我們（）

在溝通中，人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是（）

教學(xué)管理的原則不包括（）

從學(xué)校管理者與教師的溝通來(lái)看，有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括（）

溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)？（）

對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是（）

相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）

通過(guò)問卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法，對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）

在德國(guó)取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）

溝通是一個(gè)（）