判斷題教師在教學(xué)中應(yīng)起主導(dǎo)作用。
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2.單項選擇題提出先行組織者策略的是()
A.奧蘇貝爾
B.斯金納
C.皮亞杰
D.維果茨基
3.單項選擇題在教學(xué)過程中處于主體地位的是()
A.校長
B.教師
C.班主任
D.學(xué)生
4.多項選擇題教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)包括()
A.指導(dǎo)思想
B.功能目標(biāo)
C.操作順序
D.實現(xiàn)條件
E.教學(xué)評價
5.多項選擇題標(biāo)準(zhǔn)化考試的作用是()
A.有利于教學(xué)目標(biāo)的完成
B.是客觀、公正、有效的教育測量方法
C.為評價教師教學(xué)效果提供了有效的依據(jù)
D.為教學(xué)管理部門宏觀上掌握教學(xué)提供了有效的方法
E.為學(xué)生學(xué)習(xí)效果提供良好的反饋
最新試題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
題型:判斷題
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
題型:判斷題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
題型:判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
題型:多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
題型:判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題