A.程序管理:用遠(yuǎn)景文檔使大家都明確共同的目標(biāo),組織風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)管理
B.開(kāi)發(fā):原形制作,開(kāi)發(fā)選項(xiàng)
C.用戶(hù)體驗(yàn):部署,支持所涉及的技術(shù)
D.測(cè)試:測(cè)試策略,驗(yàn)收準(zhǔn)則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.1)衡量勝任度2)分析差距3)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃4)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
B.1)分析差距2)衡量勝任度3)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃4)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.1)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃2)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃3)衡量勝任度4)分析差距
D.1)分析差距2)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃3)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃4)衡量勝任度
A.重新審查用戶(hù)就緒準(zhǔn)備
B.在出事風(fēng)險(xiǎn)表中添加用戶(hù)需求無(wú)法理解的條目
C.為遠(yuǎn)景/范圍文檔建立用戶(hù)檔案
D.使用采訪(fǎng)再去收集更多的信息
E.做一個(gè)交流計(jì)劃
A.將技能差距視為風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)榧寄艿牟罹鄷?huì)導(dǎo)致后續(xù)工作的延誤和質(zhì)量
B.要著重部門(mén)或企業(yè)級(jí)別的技能就緒管理,而不是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的就緒管理
C.對(duì)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)和能力水平進(jìn)行管理,保證整體的知識(shí)和能力水平與項(xiàng)目相適應(yīng)
D.對(duì)就緒進(jìn)行有預(yù)見(jiàn)性的主動(dòng)管理,并對(duì)就緒前后的情況進(jìn)行比較
A.實(shí)施業(yè)務(wù)活動(dòng)所必須的信息
B.用于交付應(yīng)用和信息的技術(shù)和基礎(chǔ)架構(gòu)
C.支持業(yè)務(wù)活動(dòng)的應(yīng)用程序和自動(dòng)化設(shè)施
D.一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)在某一是可的表達(dá)
E.該組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)
A.場(chǎng)景
B.資格
C.人員
D.熟練程度
最新試題
用于解決不同接口之間適配問(wèn)題的是()設(shè)計(jì)模式。
下列哪個(gè)不是系統(tǒng)的參與者?()
以下UML圖中,能夠動(dòng)態(tài)地展示對(duì)象之間的交互的是()。
類(lèi)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(PDL),又稱(chēng)為()。
以下架構(gòu)風(fēng)格中,注重系統(tǒng)的松耦合和靈活性的是()。
“與所期望的設(shè)計(jì)之間的偏差”是指()
以下哪一項(xiàng)不是功能測(cè)試技術(shù)?()
()中,控制器通常用于協(xié)調(diào)模型和視圖之間的交互。
對(duì)于具有復(fù)雜業(yè)務(wù)邏輯和流程的系統(tǒng),較適合的架構(gòu)風(fēng)格是()。
定義數(shù)據(jù)字典時(shí),需要使用一些符號(hào),以下表示重復(fù)的符號(hào)的是()