從使用性能上材料可以分為（）和功能材料兩類

人的右腦潛能表現(xiàn)的三個(gè)特點(diǎn)是什么？

教育評價(jià)不是直接的目的，而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的（）

簡述材料的分類。

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。

按布魯姆的觀點(diǎn)，學(xué)科之間在綜合的強(qiáng)度上分為混合、結(jié)合與（）

試說明知識生產(chǎn)活動中的各種要素。

操作能力

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量

為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個(gè)維度