多項選擇題沙利文的人際關系模式提出的觀點是：（）

A.人需要從正向的人際關系中獲得安全和滿足
B.人際間相處會產(chǎn)生焦慮
C.治療過程中，治療者與病人之間的關系是建立在安全感上的
D.偏差行為是由于社會環(huán)境因素造成的，是通過學習而來的
E.通過糾正病人不恰當?shù)娜穗H經(jīng)驗來治療偏差行為


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1.多項選擇題指出下列哪些是壓力適應的階段：（）

A.生理階段
B.心理階段
C.社會文化階段
D.技術階段
E.適應階段

2.多項選擇題下列哪些項符合對精神科護理模式中的行為模式的描述：（）

A.主要代表人物是沃耳普、斯金納和艾森克等人。
B.認為偏差行為是學習來的，是非期望行為的習慣形式。
C.治療護理過程就是幫助病人認識社會系統(tǒng)，運用危機干預，控制環(huán)境。
D.病人通過反復練習行為技巧，使之發(fā)展成為模式。
E.治療過程就是教育過程，不鼓勵偏差行為，但強化生產(chǎn)性行為。

3.多項選擇題下列哪些項符合對精神科護理模式中的溝通模式的描述：（）

A.溝通模式的代表人物是伯恩和瓦茲拉威克。
B.信息溝通不良會產(chǎn)生分歧和曲解。
C.偏差行為是由于言語和非言語表達缺乏一致而造成的。
D.偏差行為是通過學習而來。
E.治療護理過程就是改善與別人的溝通。

4.多項選擇題下列哪些項符合對精神科護理模式中的存在主義模式的描述：（）

A.一個人在發(fā)現(xiàn)并接納自己的過程中受到阻擾就可能出現(xiàn)行為的偏差。
B.治療與護理就是通過促進病人體驗真誠的關系來實現(xiàn)。
C.常常在團體治療中讓病人體驗認識自己。
D.主要代表人物是雅斯柏等。
E.溝通障礙是病人產(chǎn)生偏離行為的原因。

5.多項選擇題下列哪些項符合對精神科護理模式中的心理分析模式的描述：（）

A.代表人物是佛洛依德
B.對偏差行為的看法是由于早期發(fā)展沖突未妥善解決。
C.與兒童發(fā)展時期和家庭經(jīng)歷有關。
D.在遭受挫折、失敗、專制、矛盾、沖突的環(huán)境和缺乏同情關愛的情況下成長的兒童，易患精神障礙。
E.與人際關系障礙有關。