問答題盧梭根據(jù)雇傭期限和績效要求的兩個維度,將心理契約劃分為哪4種類型的模式?
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溝通雙方用書面文字進(jìn)行溝通時,要講究書面表達(dá)手法的藝術(shù)性,突出文采,讓接受者耳目一新。
題型:判斷題
闡述共同磋商的含義和作用。
題型:問答題
突發(fā)事件處理過程中,對構(gòu)成違反治安管理行為的人員,企業(yè)有權(quán)進(jìn)行處理。
題型:判斷題
較之于技巧型,裝配型企業(yè)員工擁有更為強(qiáng)烈參與管理意愿。
題型:判斷題
純粹體力勞動者工作幅度大和替代性低,參與管理的愿望非常強(qiáng)烈。
題型:判斷題
組織變革的目的在于提升自身的競爭力和持發(fā)展的能力。
題型:判斷題
質(zhì)量小組成員之間的技能水平應(yīng)能互補(bǔ),年齡差距亦盡量予以縮小。
題型:判斷題
管理者應(yīng)該抓住一切機(jī)會對問題員工進(jìn)行教育幫助,隨時監(jiān)控其改進(jìn)效果。
題型:判斷題
下行溝通的優(yōu)點在于()
題型:多項選擇題
企業(yè)管理者應(yīng)積極參加質(zhì)量改善小組活動并充分尊重小組成員的意見,隨時給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
題型:判斷題