A.只有授課教室
B.既有授課教室，又有實(shí)習(xí)操作場所
C.不可選擇沒有實(shí)踐操作場所
D.不可選擇雖有實(shí)踐操作的場所而沒有授課教室的地方
E.只有操作場所
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A.具有培訓(xùn)資格的人
B.能講會做的人
C.有育嬰實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的育嬰人員
D.有育嬰理論的研究人員
E.持有培訓(xùn)上崗證的人
A.參加人員范圍
B.目標(biāo)、時(shí)間
C.地點(diǎn)、內(nèi)容
D.方法
E.對教師和學(xué)員的具體要求等
A.集中培訓(xùn)
B.專題講座
C.個(gè)別指導(dǎo)
D.現(xiàn)場指導(dǎo)
E.學(xué)習(xí)交流
A.不同的學(xué)員
B.不同的培訓(xùn)目的
C.學(xué)員的不同需求
D.不同的培訓(xùn)要求
E.不同的教師
A.其他方法
B.實(shí)踐指導(dǎo)法
C.分析討論法
D.理論講授法
E.經(jīng)驗(yàn)分享法
最新試題
對育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。
家長拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動，可以稱作寶寶成長的（）。
培訓(xùn)方法要（）等。
在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對象（）。
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。
（）是一項(xiàng)具有合作及競爭特性的活動，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。