A.發(fā)展水平
B.情緒變化
C.發(fā)展進(jìn)程
D.聰慧程度
E.動作靈敏
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A.嬰幼兒基本情況
B.語言發(fā)展水平狀況
C.確定的發(fā)展目標(biāo)
D.觀察和評價
E.教育策略和游戲
A.促進(jìn)嬰幼兒情感和社會性發(fā)展
B.針對嬰幼兒的個體語言發(fā)展差異
C.促進(jìn)嬰幼兒個體語言發(fā)展
D.增強(qiáng)嬰幼兒感知能力
E.促進(jìn)嬰幼兒視覺發(fā)展
A.了解孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r
B.確定語言培養(yǎng)計劃的起點和游戲活動內(nèi)容
C.制定適宜的語言培養(yǎng)日標(biāo)
D.實施語言培養(yǎng)計劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
E.評估
A.確定有差異性的語言教育的基礎(chǔ)
B.準(zhǔn)備實施有差異性的語言教育的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
C.制定小班化語言教育計劃
D.確定游戲活動目標(biāo)和內(nèi)容
E.制定個別化語言教育計劃
A.集體教育
B.個班教育
C.小組教育
D.有差異性教育
E.個別化教育
最新試題
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有()。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。