A.可能先有局部刺激而摩擦
B.發(fā)展成習(xí)慣性動作
C.因褲子太緊或其他因素使外陰部受刺激而摩擦
D.效仿成人行為
E.常出現(xiàn)在睡前、醒后或單獨玩耍時
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A.放任
B.減少交流
C.耐心說服教育
D.若存在缺鐵性貧血,應(yīng)積極治療
E.解除引起
A.呼吸暫停
B.心跳暫停
C.發(fā)作與情緒有關(guān)
D.意識清晰
E.整個發(fā)作過程約10min左右
A.常在情緒緊張時出現(xiàn)
B.效仿成人行為而形成習(xí)慣
C.指甲過長
D.啃手指轉(zhuǎn)而咬指甲
E.常在饑餓時以求安慰
A.想替代奶嘴
B.感到害怕和孤獨
C.父母或撫養(yǎng)人的心理忽視
D.在饑餓時吮吸手指以求安慰
E.父母或撫養(yǎng)人關(guān)心過度
A.看到排泄物
B.聽到排泄聲音
C.感到內(nèi)急
D.嗅到臭味
E.區(qū)分來人熟悉與否
最新試題
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。