A.看符號(hào)“+”
B.被動(dòng)地看一個(gè)詞
C.說出所看到的詞
D.為所看到的詞提供—個(gè)動(dòng)詞;該動(dòng)詞描述了所看到的詞的功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.大腦枕葉
B.大腦顳葉
C.大腦額葉
D.大腦皮層后部
A.基本范疇
B.上位范疇
C.下位范疇
D.原型
A.關(guān)于貓能捉老鼠的知識(shí)
B.記得后天晚上開會(huì)
C.關(guān)于如何打網(wǎng)球的知識(shí)
D.記得兩天前在動(dòng)物園看見過大象
A.特性抑制
B.空間位置抑制
C.返回抑制
D.分心信息抑制
A.ERP技術(shù)
B.跨通道啟動(dòng)技術(shù)
C.眼動(dòng)記錄技術(shù)
D.雙耳分聽技術(shù)
最新試題
()認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
以下哪項(xiàng)被用作反對(duì)表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)()
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)()
河內(nèi)塔問題是一個(gè)通過使用()方法分析的()問題的例子。
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子()
有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定()
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果()
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
()發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征,這種特征使他們無法達(dá)成解決方案,成為成功解決問題的主要障礙。