大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

大學(xué)生人際交往類(lèi)型按照密切程度可分為（）。

學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

無(wú)論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。

高年級(jí)大學(xué)生交往動(dòng)機(jī)往往比較復(fù)雜，越來(lái)越注重自身社會(huì)利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。

畢業(yè)生常見(jiàn)的心理咨詢(xún)問(wèn)題是（）。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開(kāi)始。