問(wèn)答題論述班杜拉理論中兒童攻擊性行為的起因。
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習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí),強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有()
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在格賽爾的育兒觀念中,不屬于正確育兒的第一要義是()
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