研究者在以自己的觀點解釋事實時往往受（）因素的影響。

華生的局限在（）

霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。

習性學在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

華生認為，每一種復雜身體的反應必須涉及的內(nèi)容有（）

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

發(fā)展心理學的研究可以作用于學前教育的哪些方面？（）

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

以下家長的教育方式，符合日內(nèi)瓦學派的觀點的是（）