A.創(chuàng)造有我之境
B.創(chuàng)造無(wú)我之境
C.創(chuàng)造有生命力的典型意象
D.創(chuàng)造有意境的意象世界
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自然美與藝術(shù)美
B.藝術(shù)美與自然美
C.自然美與現(xiàn)實(shí)美
D.藝術(shù)美與現(xiàn)實(shí)美
A.豐富性與天然性
B.變異性與多面性
C.喻義與象征性
D.重在形式美
A.自然美、藝術(shù)美、人文美、科學(xué)美
B.自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美、人文美
C.社會(huì)美、人文美、藝術(shù)美、科學(xué)美
D.自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美、科學(xué)美
A.優(yōu)美的事物往往偏于小巧
B.常具有寧?kù)o、協(xié)調(diào)、優(yōu)雅的形象特征
C.給人以強(qiáng)烈的刺激與震撼
D.使人產(chǎn)生輕松愉快、心曠神怡的感覺(jué)
E.優(yōu)美的本質(zhì)是和諧
A.水平線具有力度感和伸展感
B.垂直線擁有運(yùn)動(dòng)感和方向感
C.斜線具有流暢、柔和與連貫之感
D.折線則表現(xiàn)出驚險(xiǎn)、堅(jiān)硬的意味
E.曲線給人以安寧、開闊、舒展的感覺(jué)
最新試題
臨床中較為常見(jiàn)的倫理決策模式是（）
柏拉圖說(shuō)：“最美的境界是心靈的優(yōu)美與身體的優(yōu)美的和諧一致，融為一個(gè)整體”。因此，社會(huì)美的核心是（）。
孫先生，慢性心理衰竭。出院時(shí)詢問(wèn)護(hù)士氯化鉀緩釋片需服用多長(zhǎng)時(shí)間，護(hù)士恰當(dāng)?shù)幕卮鹗牵ǎ?/p>
“一2歲患兒因呼吸道異物梗阻急診入院。患兒家屬對(duì)護(hù)士從容不迫地處置不滿意，認(rèn)為護(hù)士是一個(gè)缺乏責(zé)任心的人。從人際認(rèn)知特征看，家屬對(duì)護(hù)士行為屬于（）。
以下關(guān)于涉外禮儀的原則的描述中不正確的是（）
“禮多人不怪”屬于人際認(rèn)知的什么效應(yīng)？（）
面試結(jié)束之后，打電話詢問(wèn)面試結(jié)果時(shí)，下列做法正確的是（）
人們常用“不合群”來(lái)形容一個(gè)人的人際關(guān)系不好，“不合群”說(shuō)明了人在交往中缺乏的動(dòng)機(jī)是（）。
護(hù)生小劉，現(xiàn)在某醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)，在與患兒溝通時(shí)，她的做法正確的是（）
護(hù)士和患者交流時(shí)，下列描述正確的是（）。