單項選擇題旨在形成教師所需的專業(yè)知識、技能以及其他教師專業(yè)品質(zhì)的活動是（）
A.教師專業(yè)成長
B.教師成為研究者
C.教師的自我效能感
D.教師的反思性實踐
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1.單項選擇題以下不屬于新手教師與專家教師的區(qū)別的是（）
A.活動計劃的差異
B.活動內(nèi)容的差異
C.活動過程的差異
D.課后評價的差異
2.單項選擇題如果應(yīng)激水平適中，或者一個人有較強(qiáng)的抵抗力和較高的適應(yīng)技能，就會避免出現(xiàn)的階段是（）
A.倦怠階段
B.控制階段
C.反省階段
D.衰竭階段
3.單項選擇題幼兒的學(xué)習(xí)方式是把刺激和反應(yīng)直接聯(lián)合的（）。
A.概念學(xué)習(xí)方式
B.復(fù)雜學(xué)習(xí)方式
C.單純學(xué)習(xí)方式
D.間接學(xué)習(xí)方式
4.單項選擇題以下哪位科學(xué)家于1913年發(fā)表了《行為主義者心目中的心里想》一文，標(biāo)志著行為主義心理學(xué)的誕生（）
A.華生
B.斯金納
C.羅杰斯
D.加涅
5.單項選擇題世界上第一個學(xué)習(xí)理論是（）。
A.學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)說
B.經(jīng)典條件反射學(xué)說
C.操作條件反射學(xué)說
D.頓悟說
最新試題
兒童的言語理解先于言語表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會說。
題型：判斷題
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。
題型：判斷題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義？（）
題型：單項選擇題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）
題型：單項選擇題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）
題型：單項選擇題
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
題型：單項選擇題
教師在教幼兒做動作時進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動作與口語一起表達(dá)，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
題型：單項選擇題