單項選擇題團體成員之間彼此喜歡和彼此愉快的交往的程度稱之為（）
A.任務凝聚力
B.團體一致性
C.社交凝聚力
D.團體任務一致性
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1.單項選擇題（）的個體，在相對較高的喚醒水平下能夠取得較好的運動表現(xiàn)。
A.高特質焦慮、外向
B.高特質焦慮、內(nèi)向
C.低特質焦慮、外向
D.低特質焦慮、內(nèi)向
2.單項選擇題注意對運動表現(xiàn)的主要作用是（）
A.選擇信息
B.加工信息
C.激活
D.喚醒
3.單項選擇題大量的研究發(fā)現(xiàn)，（）這一要素，與期望改變未來的行為結果有著較大的相關。
A.運氣
B.任務難度
C.能力
D.努力
4.單項選擇題體育活動的愿望達到一定水平時，推動學生采取行動并投入到體育活動之中。這是運動動機對學生體育學習和身體鍛煉行為所發(fā)揮的（）功能。
A.發(fā)動
B.選擇
C.強化
D.維持
5.單項選擇題強調多角度、多層次地進行體育學習是（）學派的理論。
A.行為主義
B.認知心理學
C.建構主義
D.人本主義
最新試題
體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平（）。
題型：單項選擇題
要調查不同專業(yè)大學生的體力活動情況，最好采用下列哪種量表/問卷？（）?
題型：單項選擇題
越是接近比賽，越是接近比賽的關鍵時刻，（）越是重要。
題型：單項選擇題
在推理、判斷、問題解決、決策等高級認知過程中表現(xiàn)出的能力，稱為（）。
題型：單項選擇題
小張平時性格開朗大方，但若參加大型比賽的時候就會感到緊張不安，不能發(fā)揮其正常水平，這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮？（）
題型：單項選擇題
運動領域，人格研究從人格特征與運動行為關系的關注轉向（）之間交互作用情況的關注。
題型：多項選擇題
習得性無助的矯正方法主要是（）。
題型：單項選擇題
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應，與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應相類似，悲傷反應大多經(jīng)過（）這個5個階段。
題型：單項選擇題
運動員的注意方式可通過（）來進行測量。
題型：單項選擇題
對于棋類運動員所所記憶中的已知棋局來說，一般情況怎樣的注意方式更為合適？（）
題型：單項選擇題